Esquema del proyecto "Ayúdanos a ayudar"

  

Este formato contiene información relacionada al proyecto que realizarás durante el semestre y tiene que ser factible de realizarlo. 

Recuerda que este formato debe ser llenado por toda la comunidad, luego deben enviarlo a la coordinadora CAS y a su asesor (a); además deben adjuntar una copia en cada uno de sus  Blog CAS y Classroom

1. DATOS GENERALES
Nombre del colegio: “San Agustín   Chiclayo”	Código del colegio	0	0	4	7	2	7
Nombre del Coordinador (a) IB: Rocio Esther Moza Chavarry
Nombre del Coordinador (a) CAS: Israel Ernesto Rodriguez Aular

2. RESPONSABLES DEL PROYECTO
ASESOR: Ricardo Plaza
LÍDER: Camila Michelle Camacho Vargas	ESTUDIANTES		Sección
	1	Jose Francisco Aguilar	5 D
	2	Yadira Arce	5 D
	3	Sebastián Arriaga	5 D
	4	Salvatore Azañero	5 D
	5	Matthew Biron	5 D
	6	Jose Adrián Caceres	5 D
	7	Camila Camacho Vargas	5 D
	8	Marianella Casas	5 D
	9	Gabriel Cobeñas	5 D
	10	César Espinoza Campos	5 D
	11	Mikaela Hende	5 D
	12	Alaina Palma	5 D
	13	Akemi Otake	5 D

3. TÍTULO DEL PROYECTO Y LUGAR DE EJECUCIÓN: (Dirección, teléfonos, nombre del responsable)

Título del proyecto: Ayúdanos a ayudar Responsable del proyecto: Comunidad 07 Beato Federico de Ratisbona  Teléfono: +51 969 690 780 Dirección: Colegio San Agustín de Chiclayo e IE 11207 Jesús Peregrino de Paz de Balderas

4. TIPO DE PROYECTO :       INTERNO (   )          EXTERNO ( X )       (Se debe procurar el equilibrio entre los tres elementos CAS, asignando un tercio del tiempo de duración   del proyecto, a cada uno de ellos).
Creatividad	___34_%	Actividad	__30___%	Servicio	__36___%

5. FUNDAMENTACIÓN  DEL PROYECTO  (Breve explicación de por qué y para qué sirve el proyecto)

El presente proyecto tiene como objetivo ayudar a los niños de 3 a 5 años de la IE 11207 Jesús Peregrino de Paz de Balderas a través de la donación de material pedagógico para la correcta realización de sus clases. En adición a esto, el proyecto servirá para reforzar y desarrollar diversas habilidades en los miembros de la comunidad, pero sobre todo, beneficiar a los niños al hacerles pasar una divertida tarde llena de juegos y también al entregarles material que verdaderamente necesitan.

6. DESCRIPCIÓN  DE LAS ACTIVIDADES DE PROYECTO (Explique en qué consiste tu proyecto y que actividades generales realizarás)

En el área de CREATIVIDAD: Diseñaremos carteles publicitarios para las ventas, idearemos y discutiremos qué productos serían más pertinentes y darían mejor rédito económico según el público objetivo, e idearemos toda una planificación de intervención llena de juegos lúdicos y actividades que, para nosotros, harán sentir contentos a los niños. En el área de ACTIVIDAD: Se realizará actividad física al realizar los juegos en la intervención de clausura, pues se implicará el movimiento al propiamente jugar o bailar. En el área de SERVICIO: Realizaremos dos días de venta de diversos productos (como hot-dogs, keke, helado, pizza, etc) con el objetivo de obtener ingresos que luego serán empleados para responder a la necesidad de los niños y  comprar el material pedagógico que requieren. Resaltar que los niños por su parte, nos darán la alegría de verlos felices y el conocimiento que nos puedan dejar todas las actividades que planifiquemos para ellos, sea directa (tarde de juegos) o indirectamente.

7. DURACIÓN Y FRECUENCIA DEL PROYECTO  (Indique por cuánto tiempo se realizará la actividad y con qué frecuencia)

El presente proyecto se realiza durante los bimestres III y IV del año escolar 2022,  una vez a la semana, las fechas de las intervenciones se distribuirán de la siguiente manera: 27/08: Ventas CAS 02/09: Informe Ventas CAS 12/09: Ventas CAS 2 16/09: Cierre (III Bimestre) 18/10: Ventas CAS 3 21/10: Ventas CAS 4  21/10: Actividades lúdicas con los niños 18/10: Actividad física con los niños 10/11: Ventas CAS 5 25/11: Cierre Adviento-navidad con actividades lúdicas.

8. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE CAS A ALCANZAR COMO METAS PERSONALES:  (Marca con una X el objetivo a alcanzar)
1	Identificar en uno mismo los puntos fuertes y las áreas en las que se necesita mejorar	X
2	Mostrar que se han afrontado desafíos y se han desarrollado nuevas habilidades en el proceso	X
3	Mostrar cómo iniciar y planificar una experiencia de CAS.	X
4	Mostrar compromiso y perseverancia en las experiencias de CAS	X
5	Mostrar habilidades de trabajo en equipo y reconocer los beneficios del trabajo colaborativo.	X
6	Mostrar compromiso con cuestiones de importancia global	X
7	Reconocer y considerar el aspecto ético de las decisiones y las acciones	X

9. LOGÍSTICA

9.1. RECURSOS HUMANOS  (Quienes participan)

Todos los miembros de la comunidad 7 y la IE 11207 Jesús Peregrino de Paz de Balderas

9.2. RECURSOS MATERIALES  (Que necesitamos)

Productos a vender (VENTAS CAS): Brownies Pizza Pan con hot dog +papas al hilo Waffles con helado  Chupetines  Salsas en sachet 32 panes para hot dog Otros materiales para las ventas: Papelote  Plumones Carteles Cinta Servilletas Contenedores de plástico Mesa Bolsas con dulces Material pedagógico: Cajas de plastilina Cuadernos caligrafía Cajas de lápices Cajas de plumones Cajas de colores Juegos didácticos Cuadernos rayados Cuadernos cuadriculados Caja de borradores

9.3. FINANCIAMIENTO  (Cuánto gastaremos en total, con qué dinero ejecutaremos el proyecto)

Para la primera venta, gastaremos 72.50 nuevos soles de los fondos personales de los miembros de la comunidad; los ingresos de la misma se reinvertirán para la compra y/o preparación de los productos de la siguiente venta, seguidamente, los ingresos de la misma más los ingresos que esperemos hayan sobrado de la primera se emplearán para la compra del material pedagógico Camila Michelle Camacho Vargas

Información adicional del proyecto:

En el contexto de las ventas, los ingresos íntegros se reinvertirán para la compra y/o preparación de los productos de la siguiente venta o para comprar el material para los niños dependiendo del caso; es decir, no se empleará la ganancia y por ende lo invertido por los miembros de la comunidad se tomará en cuenta como una donación.

COORDINACIÓN CAS - 2022